4.“一坛子泡萝ト--抓不到姜(缰)”“ 盯不倒秤”。为了传承这些有意思的民间方言， 重庆巴南区一位退体干部在政府的帮扶下，历时十年，爬涉巴渝山水，海量收集，优选 汇编，并集结出版《重庆方言辞典》供当地中小学学生学习与文化传承。与《重庆方言 辞典》相关的课程属于( )。 

　　A.分科课程

　　B.地方课程

　　C.校本课程

　　D.综合课程

　　5.把大班教学，小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式称为( )。

　　A.特朗普制

　　B.道尔顿制

　　C.分组教学

　　D.班级授课制

　　6.刘老师在讲授《显微镜和望远镜》的内容时，向学生介绍了我国望远镜—“中国天眼”的奠基人南仁东潜心天文研究，献身科学的事迹，同学们深受感动。这体现的教 学原则是( )。

　　A.理论联系实际原则

　　B.启发性原则

　　C.科学性与思想性统一的原则

　　D.发展性原则

　　4.【答案】B。解析：本题考查的是地方课程。

　　A 选项，分科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程，根据知识的逻辑体系， 将所选出的知识组织为学科的课程。

　　B 选项，地方课程由地方教育行政部门根据国家课程标准及各地发展需要而开发的 课程。地方课程对该地方的中小学课程实施具有重要的导向作用，它的主导价值在于通 过课程满足地方社会发展的现实需要。

　　C 选项，校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。具体来说， 它就是某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师，根据国家制定的教 育目的，在分析本校外部环境和本校内部环境的基础上，针对本校、本年级或本班级特 定的学生群体，编制、实施和评价的课程。校本课程的主导价值在于通过课程展示学校 的办学宗旨和特色。

　　D 选项，综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一 性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发 展并把握和解决问题的全面的视野与方法。

　　题干中，退休教师出版《重庆方言辞典》是供当地中小学学生学习与文化传承，体 现的是地方课程。选项 A 、C 、D 均与题意不符，故本题答案选择 B。

　　5.【答案】A。解析：本题考查特朗普制。特朗普制又称为“灵活的课程表”，是美 国教育学家劳伊德 ·特朗普于 20 世纪 50 年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。因此，A 选项正确。

　　B 选项，道尔顿制是教师不再通过上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自 学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月 布置和检查。它是美国的柏克赫斯特于 1920 年在道尔顿中学创立。

　　C 选项，分组教学又叫分层教学、能力分组，指按学生能力或学习成绩把他们分为 水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式。一般可分为外部分组和内 部分组。

　　D 选项，课堂教学的主要形式是班级授课制，它是一种集体教学形式。它是把学生 按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的 一种组织形式。

　　综上，BCD 选项均与题意不符合，故 A 选项正确。 6.【答案】C。解析：本题考查中小学教学原则。

　　A 选项，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联 系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

　　B 选项，启发性原则是指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动 他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学 知识和提析问题、解决问题的能力。

　　C 选项，科学性与思想性统一的原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技 能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育 和道德品质教育。题干所述体现的教学原则是科学性与思想性统一的原则。

　　D 选项，发展性原则是指教学内容、方法、分量、进度要适合学生的发展水平，使 他们能够接受，但又要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握。

　　题干中老师一方面讲解了显微镜和望远镜的内容，另一方面也通过讲述南仁东的事 迹让学生深受教育，符合科学性与思想性统一的原则。故本题正确答案为 C。

（责任编辑：张宁克）