16.李老师暑假参加同学聚会时，发现一些同学收入高于她，很沮丧，一度想跳槽。 可一开学，当活泼可爱的小朋友围着她分享暑假趣闻时，她顿时心情舒畅，跳槽念头全

　　无。这表明教师职业幸福具有( )。

　　A. 自在性

　　B.主观性

　　C.精神性

　　D.无限性

　　17.在一次续编故事活动中，小朋友们积极举手发言 ，一向胆小的圆圆也举起了小 手，戴老师有意请圆圆回答，可圆圆的声音非常小，小朋友们嚷嚷：“她的声音太小了，

　　我什么也听不见!”“老师，让我替她说吧! ”。对此，戴老师恰当的回应是( )。

　　A.“欣欣你来替圆圆讲，圆圆请先坐下休息一会儿。”

　　B.“ 圆圆真勇敢!请你大声地再讲一遍，好吗? ”

　　C.“你们管好自己的小嘴巴!我们要尊重圆圆。”

　　D.“ 圆圆你应该大声讲故事! ”

　　18.黄老师组织幼儿开展主题活动“秋天的落叶 ”。下列行为未体现黄老师是幼儿

　　活动支持者角色的是( )。

　　A.创设“五彩秋天”主题墙

　　B.提供放大镜给幼儿观察落叶

　　C.组织幼儿讨论落叶的特征

　　D.准备树叶给幼儿做粘贴墙

　　19.在学习话动中，教师随时用目光注视、空间接近、身体接触等方式，让幼儿感 受到教师对他们的关注，并不失时机地向幼儿提供积极正面的反馈。教师的行为满足了

　　幼儿( )。

　　A.对探究的需要

　　B.对秩序的需要

　　C.对接纳的需要

　　D.对参与的需要

（责任编辑：张宁克）